|
|
تشكيل اللجان المنفذة لاستراتيجية تطوير التعليم الثانوي
دمج مواد التعليم العام والفني
وتحديد مواد تخصصية مؤهلة للدراسة النوعية
أعلن الدكتور يسري الجمل وزير التربية والتعليم في تصريحات خاصة للأهرام أن الوزارة انتهت بالفعل من إعداد الدراسات الخاصة لتطوير مرحلة التعليم الثانوي بشقيها العام والفني وتشكيل اللجان التي ستقوم بتنفيذ الخطة الإستراتيجية لتطوير هذه المرحلة والتي تركز علي الدمج النوعي لبعض المواد الدراسية بين التعليم الفني والعام لأول مرة وكذلك تحديد مواد دراسية أخري تخصصية تؤهل كل طالب إلي نوع الدراسة الراغب فيه من أنواع التعليم,
وأوضح الوزير أن الخطة تتضمن إتاحة فرص الالتحاق بالتعليم الثانوي لجميع خريجي المدارس الإعدادية بحلول عام2012/2011 ليصل عددهم إلي مليون و148 ألفا و198 طالبا وطالبة بدلا من290 ألفا و651 طالبا وطالبة العام الدراسي الحالي وتحقيق التوازن بين التعليم الثانوي العام والفني.
وحول تطوير نظام الثانوية العامة أكد الوزير أن الخطة الإستراتيجية الجديدة وضعت تصورا لتطوير نظام شهادة الثانوية العامة بالتعاون مع وزارة التعليم العالي يهدف إلي تطوير وتحسين نظام اختبار المواد بالثانوية العامة وطرق التقويم ونظم القبول بالجامعات وبناء اختبارات القدرات للتقويم خلال3 سنوات عن طريق المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بدءا من العام القادم.
وأضاف أنه سيصبح هناك تناغم بين القسمين الأدبي والعلمي من خلال وضع مقررات تهدف إلي تضييق الفجوة بين التخصصات مع ترك10% للمواد الإختيارية بين جميع فروع التعليم الثانوي العام إلي جانب50% مقررات مشتركة للمرحلة ككل والباقي كمواد تخصصية بحلول عام2011/2010, وأشار الوزير إلي أنه سيتم مناقشة كل هذه المقترحات في مؤتمر قومي لتطوير التعليم الثانوي سيعقد في ديسمبر القادم
وسيشارك فيه نخبة من الأساتذة والخبراء في مجال التربية والتعليم والرأي العام موضحا أن الخطة الإستراتيجية لتطوير المرحلة الثانوية شارك في وضعها أكثر من200 خبير مصري و10 خبراء دوليين وتستهدف تطوير التعليم الثانوي العام والفني وتحويله إلي نظام مرن وفقا للمتغيرات العالمية المعاصرة وبناء مناهج مشتركة وزيادة عدد المدارس التي تعمل بنظام اليوم الكامل.
وحول تطوير التعليم الفني قال الوزير انه تم وضع عدة معايير لدمج التخصصات المترابطة والتي ترتكز علي المفاهيم الحديثة للتعليم الفني بنهاية عام2012/2011 وذلك بتكوين فريق عمل يقوم بوضع دراسة مع نهاية العام الدراسي الحالي لاعادة النظر في التخصصات المتشعبة والمتنوعة بالتعليم الفني وإلغاء مالايتناسب منها مع حاجة سوق ومتطلبات العصر ودمج التخصصات القريبة في مجموعات تخصصية قليلة العدد.
وأشار إلي التوسع في التعليم الفني وتقديم نماذج إبداعية لتكون في المستقبل بمثابة أسس لنظام التعليم الثانوي الفني.
وأكد أن الخطة تهدف إلي خفض معدل الالتحاق بالتعليم المهني إلي50% من اجمالي الحاق2007/2006 بحلول عام2012 وإلي100% بحلول عام2015/2014 وذلك بالتوسع في التعليم الفني وتقديم نماذج ابداعية لتكون في المستقبل بمثابة أسس نظام التعليم الثانوي الفني المزمع تطبيقه أثناء الخطة الخمسية القادمة2013/2012 و2017/2016
وأوضح الدكتور يسري الجمل أن هناك7 نماذج ابداعية وهي نموذج المدرسة المنتجة ويتضمن تحويل5 مدارس صناعية إلي مدارس متخصصة منتجة تعمل بنظام المصنع كنموذج استرشادي بنهاية2011/2010 ونموذج التعليم المزدوج ويهدف إلي التوسع في نظام التعليم والتدريب المزدوج( مبارك ـ كول) من خلال تحويل8 مدارس في المناطق الصناعية والسياحية بنهاية عام2012/2011 ونموذج المدرسة الموحدة ويهدف إلي تحويل27 مدرسة تشمل مجموعة من المقررات الدراسية العامة والفنية لتتناسب مع البيئة المحلية.
وأضاف أن هناك نموذج المدرسة الزراعية المتنقلة ويتضمن إنشاء مدرسة زراعية متنقلة لخدمة المناطق الصحراوية الجديدة( استصلاح الأراضي) بالاشتراك مع الجامعات بنهاية عام2011/2010 ونموذج المدرسة التجريبية المتميزة ويشمل تحويل6 مدارس ثانوية فنية إلي نموذج المدرسة الفنية التجريبية المتميزة نظام3 سنوات في6 محافظات بنهاية عام2010 والمدرسة التكنولوجية المتقدمة ويهدف لتحويل31 مدرسة من المدارس الصناعية نظام الخمس سنوات إلي مدارس تكنولوجية متقدمة تعمل كمراكز تميز بواقع مركز في كل محافظة علي الأقل بنهاية عام2011/2010
وعن الجديد في تطوير المرحلة الثانوية ككل أشار الوزير إلي أنه سيتم تطبيق الساعات المعتمدة وإيجاد طرق جديدة لاعادة وطباعة الكتب انتاجا وتوزيعا من خلال ناشرين وفق وثيقة المنهج, وتعهد الوزير برفع كفاءة معلمي التعليم الثانوي وربط التدريب بالترقي من خلال الكادر الخاص للمعلمين حيث سيتم من خلال الخطة تدريب10% من المعلمين سنويا علي استخدام المنهج المطور وتكنولوجيا التعليم والجديد في طرق التدريس مع اتاحة فرص التدريب أثناء الخدمة لكل معلم لمدة أسبوعين علي الأقل
|